Esse é um projeto de uma professora do Rio Grande do Norte
Confiram vocês entenderão o que é interdisciplinaridade e transversalidade.
http://tialenise.blogspot.com.br/2009/10/projeto-interdisciplinar-realizado-na.html
quinta-feira, 3 de julho de 2014
http://sugestoescolaresdiversas.blogspot.com.br/2012/04/projeto-interdisciplinar-ciencias-e.html
Pessoal ótima sugestão de projeto . Vale a pena conferir.
Pessoal ótima sugestão de projeto . Vale a pena conferir.
sábado, 14 de junho de 2014
Atenção turma segue a atividade correspondente as 2ª e 3ª notas da disciplina, portanto mãos a obra e façam valer tudo que já aprenderam .
UNIVERSIDADE
DO VALE DO ACARAÚ – UVA
CURSO DE PEDAGOGIA –
PÓLO DE PARELHAS/RN
DISCIPLINA: ENSINO DA
HISTÓRIA E DA GEOGRAFIA
ATIVIDADE AVALIATIVA EM GRUPO E INDIVIDUAL
O estudo das técnicas e recursos audiovisuais é de suma importância para
o ensino da História, da Geografia, Cultura
ou qualquer outra disciplina.Com o objetivo de conhecer mais sobre estes
recursos e colocar em prática o que está sendo estudado na disciplina solicito a turma realizar essa atividade avaliativa que tem como objetivo
:Conhecer a importância e quais os
recursos didáticos hoje utilizados na sala de aula para facilitar o processo de
ensino e a aprendizagem .
Orientações:
1.
Esta
avaliação será dividida em 5 grupos que
deverá pesquisar sobre o tema, elaborar oficinas que deverão ser aplicadas em sala de aula com os demais grupos .
2.
Ter
como base o texto “ A incorporação de diferentes fontes e linguagens no ensino
de História” além de outros textos pesquisados na internet ou outras fontes.
3.
Divisão
dos grupos e assuntos:
Grupo
1. O uso do livro didático, o livro de literatura(
história infantil ou poesia.) , o cordel e o Jornal e revistas
Grupo
2. O
uso de filmes e vídeos, fotografias, musicas e teatro,
Grupo 3 -
Excursão, aula passeio, Estudo do
meio, observação, registro e relatório.
Grupo
4 – Calendário, Linha de tempo, Árvore genealógica, Museu e exposição
Grupo
5 – Mapas, Maquetes, Gráficos e tabelas, Histórias em Quadrinhos
4.
O
roteiro do trabalho é :
Capa,
contracapa, Apresentação ( o que é o trabalho , sobre o que fala, qual
disciplina etc),desenvolvimento do trabalho ( onde cada recurso ou técnica
deverá ser conceituado , apresentar a importância para o ensino e a
aprendizagem, como deve ser usado, origem (se tiver), curiosidades etc – Quanto
mais fundamentado melhor - como anexo as oficinas que devem constar de nome , objetivo, quais recursos , como
fazer e avaliação.
A
parte da apresentação deve constar de
apresentação do conteúdo e
execução das oficinas . Deve providenciar o material necessário para evitar imprevistos.
5.
As
apresentações serão divididas em três dias 10
, 17 e 19 de julho de 2014.( Será feito sorteio dos grupos e das datas) . Cada
grupo terá 1:40 para apresentar. A exposição de todos os trabalhos será no
dia 20 /07 para visitação das outras
turmas.
6.
Esse
trabalho valerá duas notas sendo 10 para o trabalho de pesquisa ( será analisado a fundamentação, criatividade, e qualidade
do material) e 10 para apresentação do
trabalho e das oficinas ( essa nota será individual sendo avaliado a segurança na apresentação, qualidade do material e o relatório individual das apresentações).
8.
A
3ª nota será pela participação no
decorrer da disciplina ( frequência nas aulas , participação nas discussões,
contribuição no blog e no grupo, realização de atividades etc)
9.
Será dado orientação individual a cada grupo em horário extra .
O sucesso de vocês
será garantido, pois sei o quanto todos se empenham para aprenderem e fazer o
melhor possível.
Vera Lúcia
14/06/2014
quarta-feira, 11 de junho de 2014
Nossa bela capital - belezas naturais
Belíssimo vídeo onde é retratado as belezas da nossa capital
h
https://www.facebook.com/photo.php?v=10152429501079719&set=vb.189523549718&type=2&theater
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https://www.facebook.com/photo.php?v=10152429501079719&set=vb.189523549718&type=2&theater
terça-feira, 10 de junho de 2014
Hidrografia
Grupo de Anzeluce e Jinianne... No decorrer da disciplina ensino de história e geografia, estudaremos ainda um tema importante em meio a geografia que é a Hidrografia.
FONTE: http://www.sogeografia.com.br/Conteudos/GeografiaFisica/Hidrografia/
HIDROGRAFIA
Definição
A hidrografia é o ramo da geografia
física que estuda as águas do planeta, abrangendo portanto rios, mares,
oceanos, lagos, geleiras, água do subsolo e da atmosfera. A grande
parte da reserva hídrica mundial (mais de 97%) concentra-se em oceanos
e mares, com um volume de 1.380.000.000 km³. Já as águas continentais
representam pouco mais de 2% da água do planeta, ficando com um volume
em torno de 38.000.000 km³.
Hidrografia do Brasil
O Brasil tem um dos maiores complexos
hidrográficos do mundo, apresentando rios com grandes extensões,
larguras e profundidades. A maioria dos rios brasileiros nasce em
regiões pouco elevadas, com exceção do rio Amazonas e de alguns
afluentes que nascem na cordilheira dos Andes. O Brasil possui 8% de
toda a água doce que está na superfície da Terra. Além disso, a maior
bacia fluvial do mundo, a Amazônica, também fica no Brasil. Somente o
rio Amazonas deságua no mar um quinto de toda a água doce que é
despejada nos oceanos.
Conceito de Geografia
Conceito de geografia
Atividade postada por Wildima e Gercicleide
A geografia é uma ciência que estuda a relação que a Terra tem com os seus habitantes. O desejo dos geógrafos é o conhecimento do lugar onde vivem os homens, as plantas e os animais, a localização dos rios, dos lagos, das montanhas e das cidades. Estudam o que motiva o encontro e a localização desses elementos e suas inter-relações. A origem etimológica da palavra "geografia" é derivada do grego geographía (γεογραπηία), cujo significado é descrição da Terra.[22]
A grande dependência da geografia pertence à outras áreas do conhecimento para a obtenção de informações básicas, em especial em algumas subdivisões da ciência. São utilizados pela geografia os dados da química, da geologia, da matemática, da história, da física, da astronomia, da antropologia e da biologia e principalmente da Ecologia, pois tanto a Ecologia como a Geografia são estudos que se inter-relacionam, justamente porque sua preocupação são as análises biológicas, de fatores geológicos e dos ciclos biogeoquímicos dos Ecossistemas, isto é, dos seres vivos (inclusive os povos) que se relacionam com o seu meio ambiente.[22]
São utilizadas pelos geógrafos numerosas técnicas, como viagens, leituras e estudo estatístico. Os mapas são o instrumento e meio de expressão mais importante do profissional da geografia. Além do estudo de mapas, esses desenhos são atualizados pelos geógrafos porque eles mesmos são pesquisadores especializados, garantindo ainda mais o nosso conhecimento geográfico.[22]
Como o conhecimento da geografia tem fundamental importância no cotidiano das pessoas, começa-se a aprender geografia no jardim de infância ou no ensino fundamental e chegando até a universidade. O estudo da geografia tem como objetivo básico o desenvolver o fato de saber para onde vai dirigir um meio de transporte, de ser capaz de ler mapas, de compreender as relações espaciais e de conhecer o tempo, o clima e os recursos naturais.[22]
O homem sempre teve necessidade e utilização própria do conhecimento geográfico. A necessidade dos povos pré-históricos era o encontro de cavernas para habitação e reservas regulares de água. Também era necessidade dos povos primitivos a habitação nas proximidades do lugar da caça. Tinham capacidade de localização dos rastros deixados pelos animais e as trilhas por onde os inimigos andavam. A utilização feita pelos povos primitivos eram do carvão ou da argila colorida para o desenho dos mapas primitivos de sua região nas paredes das cavernas ou nas secura das peles dos animais.[22]
Com o passar do tempo, o aprendizado do homem era a prática da agricultura e a domesticação dos animais. Era forçada por essas atividades a atenção prestada ao clima e à localização dos pastos. Mas o fato de estender o seu conhecimento era restrito à possibilidade da distância a ser percorrida num só dia.[22]
Nos dias de hoje, nós não podemos ter a satisfação com um conhecimento geográfico que se restringe à área de adjacência das nossas casas. Atualmente, nem mesmo é o bastante as pessoas terem conhecimento das proximidade das terras e dos mares, como era comum acontecer durante o Império Romano. Para satisfação do que nós necessitamos conhecer, é necessário ter um pouco de conhecimento da geografia da Terra inteira.[22]
FONTE WIKIPEDIA
Atividade postada por Wildima e Gercicleide
A geografia é uma ciência que estuda a relação que a Terra tem com os seus habitantes. O desejo dos geógrafos é o conhecimento do lugar onde vivem os homens, as plantas e os animais, a localização dos rios, dos lagos, das montanhas e das cidades. Estudam o que motiva o encontro e a localização desses elementos e suas inter-relações. A origem etimológica da palavra "geografia" é derivada do grego geographía (γεογραπηία), cujo significado é descrição da Terra.[22]
A grande dependência da geografia pertence à outras áreas do conhecimento para a obtenção de informações básicas, em especial em algumas subdivisões da ciência. São utilizados pela geografia os dados da química, da geologia, da matemática, da história, da física, da astronomia, da antropologia e da biologia e principalmente da Ecologia, pois tanto a Ecologia como a Geografia são estudos que se inter-relacionam, justamente porque sua preocupação são as análises biológicas, de fatores geológicos e dos ciclos biogeoquímicos dos Ecossistemas, isto é, dos seres vivos (inclusive os povos) que se relacionam com o seu meio ambiente.[22]
São utilizadas pelos geógrafos numerosas técnicas, como viagens, leituras e estudo estatístico. Os mapas são o instrumento e meio de expressão mais importante do profissional da geografia. Além do estudo de mapas, esses desenhos são atualizados pelos geógrafos porque eles mesmos são pesquisadores especializados, garantindo ainda mais o nosso conhecimento geográfico.[22]
Como o conhecimento da geografia tem fundamental importância no cotidiano das pessoas, começa-se a aprender geografia no jardim de infância ou no ensino fundamental e chegando até a universidade. O estudo da geografia tem como objetivo básico o desenvolver o fato de saber para onde vai dirigir um meio de transporte, de ser capaz de ler mapas, de compreender as relações espaciais e de conhecer o tempo, o clima e os recursos naturais.[22]
O homem sempre teve necessidade e utilização própria do conhecimento geográfico. A necessidade dos povos pré-históricos era o encontro de cavernas para habitação e reservas regulares de água. Também era necessidade dos povos primitivos a habitação nas proximidades do lugar da caça. Tinham capacidade de localização dos rastros deixados pelos animais e as trilhas por onde os inimigos andavam. A utilização feita pelos povos primitivos eram do carvão ou da argila colorida para o desenho dos mapas primitivos de sua região nas paredes das cavernas ou nas secura das peles dos animais.[22]
Com o passar do tempo, o aprendizado do homem era a prática da agricultura e a domesticação dos animais. Era forçada por essas atividades a atenção prestada ao clima e à localização dos pastos. Mas o fato de estender o seu conhecimento era restrito à possibilidade da distância a ser percorrida num só dia.[22]
Nos dias de hoje, nós não podemos ter a satisfação com um conhecimento geográfico que se restringe à área de adjacência das nossas casas. Atualmente, nem mesmo é o bastante as pessoas terem conhecimento das proximidade das terras e dos mares, como era comum acontecer durante o Império Romano. Para satisfação do que nós necessitamos conhecer, é necessário ter um pouco de conhecimento da geografia da Terra inteira.[22]
FONTE WIKIPEDIA
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